Keberhasilan remaja dalam meraih prestasi akademik sangat dipengaruhi oleh peran keluarga dalam memberikan pola asuh dan motivasi kepada remaja, hal ini dapat dipahami karena orang tua dan keluarga adalah lingkungan pertama seorang remaja. Faktor yang turut membentuk kepribadian dan karakter remaja, seperti: pola asuh orang tua, lingkungan, keluarga, sistem religi, budaya, ekonomi, sosialpolitik, atau pendidikan (Motivasi belajar). Pola asuh orang tua merupakan perlakuan orang tua dalam interaksi yang meliputi orang tua menunjukkan kekuasaan dan cara orang tua memperhatikan keinginan anak. Kekuasaan atau
cara yang digunakan orang tua cenderung mengarah pada pola asuh yang diterapkan. Jenis-jenis pola asuh orang tua, perbedaan penerapan pola asuh orang tua terhadap anak yang terdiri dari 4 jenis pola asuh orang tua yaitu pola asuh
otoritatif (Demokratis), permisif, otoriter dan campuran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan motivasi belajar remaja di SMP Negeri 2 Kota Bitung dan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan prestasi akademik remaja di SMP Negeri 2 Kota Bitung. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain Cross Sectional. Pengambilan data dilakukan pada 42 responden dengan menggunakan instrumen penelitian berupa kuisioner. Analisis data dilakukan secara uni variat dan bivariat. Hasil penelitian ini menunjukkan ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan motivasi belajar p value 0,003 dan pola asuh orang tua dengan prestasi akademik p value 0,002 remaja di SMP Negeri 2 Kota Bitung. Disarankan agar lebih meningkatkan sikap positif dalam mendidik remaja serta dapat menerapkan pola asuh yang baik dan tepat, memberikan dorongan, semangat dan kasih sayang terhadap putra-putrinya.