Komunikasi verbal adalah bentuk komunikasi yang disampaikan komunikator
kepada komunikan dengan cara tertulis atau lisan. Komunikasi verbal menempati
porsi besar dalam kehidupan, karena kenyataannya ide-ide, pemikiran atau
keputusan lebih mudah disampaikan secara verbal ketimbang non verbal.
Aktivitas bermain dengan menggunakan alat permainan edukatif (APE)
diharapkan dapat meningkatkan cara komunikasi verbal anak. Tujuan penelitian
ini adalah diketahuinya efektifitas alat permainan edukatif (APE) terhadap tingkat
komunikasi verbal pada anak usia sekolah kelas 1 dan 2 SD. Desain penelitian
yang digunakan adalah eksperimental dengan one group pretest-posttest design.
Penelitian yang dilakukan di SD Inpres Mantawa C Kecamatan Toili Barat
Kabupaten Banggai Provinsi Sulawesi Tengah dilaksanakan pada tanggal 30 Juni
- 7 Juli 2014 terhadap 36 responden siswa-siswi kelas 1 dan kelas 2. Teknik
pengumpulan data adalah memberikan Tes Kreativitas Verbal (TKV) kepada
responden sebelum dan sesudah diberikan permainan edukatif. Analisa data
menggunakan uji Marginal Homogeneity hipotesis komparatif kategorik
berpasangan prinsip 2 x (>2), dengan menggunakan program komputer.
Berdasarkan hasil analisis bivariat Marginal Homogeneity didapatkan nilai ρ =
0.000 dengan tingkat kemaknaan α < 0,05. Ini menunjukan bahwa alat permainan
edukatif berpengaruh terhadap tingkat komunikasi verbal pada anak usia sekolah
kelas 1 dan kelas 2 SD Inpres Mantawa C Kecamatan Toili Barat. Terdapat
perbedaan yang signifikan antara hasil Tes Kreativitas Verbal sebelum dan
sesudah diberikan alat permainan edukatif berupa permainan mencampur katakata

dan huruf jari. Melalui penelitian ini diharapkan penyediaan alat permainan
edukatif disetiap ruang kelas Sekolah Dasar untuk menciptakan siswa-siswi yang
cerdas dan kreatif.

Kata kunci: komunikasi verbal, alat permainan edukatif (APE), anak usia sekolah.
Kepustakaan: 11 buku (1995-2013), 1 skripsi ( 2009) 2 jurnal (2011-2013), dan
12 internet (2008-2013)