Autisme adalah gangguan perkembangan yang khas yang mengakibatkan anak
mengalami kesulitan dalam berinteraksi, berkomunikasi, dan berimajinasi dari
yang ringan hingga berat dan seakan hidup dalam dunianya sendiri, ditandai
dengan ketidakmampuan berkomunikasi secara verbal maupun non verbal
terhadap lingkungan eksternalnya. Ada beberapa cara yang dapat mempengaruhi
kemampuan berkomunikasi anak autis salah satunya adalah terapi bermain.
“masalahnya adalah Apakah terapi bermain efektif terhadap komunikasi anak
autis di Sekolah Luar Biasa (SLB) Khusus Autis AGCA Manado?” Penelitian
dilakukan bertujuan untuk mengetahui efektifitas terapi bermain terhadap
komunikasi anak autis di Sekolah Luar Biasa (SLB) Khusus Autis AGCA
Manado. Penelitian ini termasuk penelitian quasi-eksperimen dengan
menggunakan desain pra eksperimental, yaitu desain one group pre-post test
design dengan sampel yang berjumlah 32 responden diambil menggunakan
metode accidental sampling. Data dikumpulkan melalui lembar observasi terapi
bermain pada anak autis. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 30 juni – 7 juli
2014. Berdasarkan hasil analisa bivariat dengan menggunakan uji Wilcoxon sign
rank test diperoleh nilai Z= -4.973 dengan nilai p = 0.000 dengan tingkat
kemaknaan α 0.05. Ini menunjukkan terjadi perubahan yang signifikan terhadap
kemampuan komunikasi anak autis sebelum dan sesudah diberikan terapi
bermain. Dengan demikian hasil penelitian menyimpulkan bahwa terapi bermain
efektif terhadap komunikasi anak autis.

Kata Kunci : Komunikasi, Anak Autis, Terapi Bermain
Referensi : 15 Buku (tahun 2009-2014), 1 Skrpisi (2012), 7 Data Internet