Buku Panduan Praktis Tenaga Kependidikan dan Tenaga Kesehatan Lingkungan Sekolah ini dimaksudkan sebagai panduan bagi para tenaga kependidikan selain kepala sekolah dan tenaga kesehatan lingkungan dalam menjalankan tugasnya. Di samping itu, para kepala sekolah juga dapat melakukan penilaian kinerja, baik terhadap semua tenaga kependidikan maupun tenaga kesehatan lingkungan yang bertugas di sekolahnya. Di dalam buku ini juga telah diuraikan secara ringkas tentang tugas pokok seorang kepala sekolah. Kepala sekolah sebagai agen perubahan tentu mempunyai peran yang sangat strategis dalam menata dan mengelola sekolahnya. Agar budaya mutu dapat diwujudkan di sekolah, maka kecerdasan kepala sekolah dalam memberdayakan semua potensi yang ada di sekolah tentu sangat dibutuhkan.
Sebagai pemimpin, kepala sekolah harus mempunyai mimpi yang besar dalam upaya memajukan sekolahnya. Untuk mewujudkan mimpi tersebut tentu membutuhkan komitmen, kedisiplinan dan keteladanan, serta mampu memberdayakan semua potensi yang ada di sekolah, terutama guru dan tenaga kependidikan. Kepala sekolah pada abad 21 ini wajib meningkatkan kompetensinya secara mandiri. Dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, banyak sekali tawaran sistem kerja yang efektif. Misalnya sistem automasi (berbasis komputer) dalam pengelolaan sistem dan analisis penilaian. Sebagai kepala sekolah, tentu pengetahuan tentang hal ini tidak pernah diajarkan secara khusus. Di sinilah seorang kepala sekolah dituntut untuk mampu belajar secara mandiri (autodidak). Dengan memiliki pemahaman tentang automasi, maka dapat menilai serta membimbing guru dan tenaga kependidikan ketika mereka menjalankan tugasnya dengan menggunakan sistem yang dimaksud.