Buku ini bukan hanya sebuah pengantar, lebih dari itu buku ini berisikan ajakan untuk menggunakan metode penelitian kualitatif secara baik. Penekanan diberikan kepada cara-cara perolehan data kualitatif yang baik, analisis data kualitatif yang baik dan penulisan laporan penelitian kualitatif yang mampu membuat bahkan pembaca yang terbiasa dengan metode penelitian kuantitatif menghargai penelitian yang dilakukan dan laporan penelitian yang disajikan. Sebagai seorang sosiolog, penulis sangat mengerti keperluan penggunaan metode penelitian kuantitatif dalam kajian kajian berbagai cabang ilmu-imu sosial, penulis pun paham pula keperluan penggunaan metode penelitian kualitatif. Bagi penulis, baik penggunaan metode penelitian kualitatif maupun ketidaksetujuan untuk penggunaannya perlu didasarkan kepada pengetahuan yang cukup tetang metode penelitian ini. Artinya, metode penelitian kualitatif digunakan karena peneliti mengerti benar manfaat penggunaan metode ini dalam penelitiannya, atau metode penelitian kualitatif tidak digunakan karena mengerti benar keterbatasan metode ini untuk penelitiannya, atau menggabungkan metode kualitatif dengan metode kuantitatif karena mengerti benar baik kelemahan/keunggulan metode kualitatif dan kelemahan/keunggulan metode penelitian kuantitatif. Karena itu, dalam buku ini, perhatian cukup besar diberikan kepada pembahasan alasan-alasan penggunaan metode penelitian kualitatif dan berusaha untuk membandingkannya dengan alasan-alasan penggunaan metode penelitian kuantitatif.



Buku ini diperuntukkan bagi mahasiswa S1, S2, S3 dan penekun muda sosiologi dan berbagai cabang Ilmu-ilmu Sosial yang lain serta mahasiswa dan penekun disiplin ilmu non sosial yang kajiannya terkait dengan manusia dalam hubungannya satu sama lain. Buku ini ditulis untuk digunakan sebagai panduan bagi mahasiswa dan peneliti muda untuk melakukan penelitian dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Disamping itu, buku ini berguna bagi dosen metode penelitian sosial umumnya dan metode penelitian kualitatif khususnya sebagai acuan dalam melaksanakan pembelajaran.